Forum Jakości Kształcenia

Jakość kształcenia to jeden z najważniejszych obszarów szeroko rozumianego systemu jakości funkcjonującego w uczelni wyższej i kluczowy dla sprawnego funkcjonowania uczelni element. Wewnętrzny system zapewniania i zarządzania jakością kształcenia, właściwe organy i gremia, dedykowane polityki, procedury, to elementy, które są nieodzowne, aby kształcenie, mogło być prowadzone na najwyższym poziomie. Wyższa Szkoła Inżynierii i Zdrowia w Warszawie, uwzględniając powyższe, ale idąc krok naprzód oraz chcąc zainicjować, ważną z punktu widzenia poziomu i jakości kształcenia dyskusję, organizuje Forum Jakości Kształcenia. Elementy systemu jakości, kompetencje dydaktyczne nauczycieli akademickich, innowacyjne metody dydaktyczne, monitorowanie i nadzór nad procesem kształcenia, czy kultura jakości kształcenia to zagadnienia, które zostaną poruszone podczas Forum. Chcemy rozmawiać na temat tego, co dla dydaktyki akademickiej jest najistotniejsze, zapraszając do udziału w dyskusji najważniejsze, liczące się i mające wpływ na jakość kształcenia osoby, instytucje, podmioty, nauczycieli akademickich oraz studentów. Dedykowane panele dyskusyjne, specjalnie dobrani goście, różnorodna, i zarazem wyselekcjonowana tematyka, innowacyjne rozwiązania, wyzwania, kierunki rozwoju, to nowe spojrzenie na jakość kształcenia, które proponuje, poprzez Forum Jakości Kształcenia, Wyższa Szkoła Inżynierii i Zdrowia w Warszawie.

Zapraszamy do udziału!

Program

Dzień I

Akademicki system zapewnienia jakości kształcenia.
Polityka zarządzania procesem dydaktycznym – wyniki Naszego projektu:
1. kompetencje i rola kształcenia ustawicznego kadry dydaktycznej w zapewnieniu jakości kształcenia;
2. innowacyjne metody dydaktyczne w procesie dydaktycznym.
Doskonalenie procesu kształcenia w świetle obowiązujących standardów:
1. praktyczność kształcenia – znaczenie dla programu studiów i czynniki ją kształtujące;
2. efekty uczenia się a ich realizacja, weryfikacja i ocena;
3. wykorzystanie cyfryzacji w procesie realizacji kształcenia i jego analizie.
Jakość kształcenia w procesie internacjonalizacji uczelni:
1. znaczenie udziału obcokrajowców w procesie internacjonalizacji uczelni – program Erasmus +;
2. aktywność studentów w wyjazdach na uczelnie zagraniczne;
3. oferta kursów do wyboru oraz kierunków studiów prowadzonych w języku obcym.
Kultura jakości kształcenia, jako element budowy przewagi konkurencyjnej uczelni:
1. kultura organizacyjna uczelni a kultura jakości – uczelnia jako “gra nieskończona”;
2. definiowanie jakości kształcenia w uczelni;
3. wartości, postawy i zachowania – sposoby wdrażania zmian w kulturze jakości;
4. kluczowe wyzwania w budowaniu rzeczywistej kultury jakości w uczelni.
Współpraca z otoczeniem społeczno-gospodarczym jako element kształtowania jakości kształcenia na kierunkach o profilu praktycznym:
1. rola współpracy z przedsiębiorcami, władzami, przedstawicielami jednostek samorządu terytorialnego, w zapewnieniu jakości kształcenia oraz możliwości praktycznej nauki;
2. praktyki i staże;
3. działania promujące uczelnie i jakość kształcenia.

Dzień II

Rola studentów w procesie zapewniania jakości kształcenia w uczelni:
1. rola monitorowania karier zawodowych absolwentów i budowania relacji z absolwentami uczelni;
2. rola studentów w procesie tworzenia programów studiów oraz znaczenie włączania ich w życie Uczelni;
3. rola wsparcia studenckiej działalności naukowej i jej wpływ na podnoszenie jakości kształcenia;
4. rola okresowych przeglądów zajęć i ankiet, jako podstawowego źródła badania opinii studentów.
Dostosowanie procesu kształcenia do zróżnicowanych potrzeb studentów:
1. racjonalizacja kształcenia dla osób z niepełnosprawnościami i szczególnymi potrzebami;
2. modyfikacja studiów dla osób uzdolnionych naukowo;
3. Indywidualna Organizacja Studiów jako wsparcie sportowców, artystów i zaangażowanych społecznie;
4. wsparcie zorientowane na inne grupy studentów: studenci anglojęzyczni, pracujący, rodzice itp.
Standardy wsparcia studentów jako wytyczne do zapewniania jakości kształcenia:
1. rola wsparcia psychologicznego;
2. rola reagowania na sytuacje i działania niepożądane;
3. rola wsparcia ze strony administracji uczelni;
4. jakość przez jawność, czyli rola dostępu do informacji dotyczącej studiów.
Przyszłość studenckiej działalności projakościowej w Polsce. Szanse i zagrożenia na drodze jakości kształcenia.

Rejestracja

Serdecznie zapraszamy do udziału w I Forum Jakości Kształcenia, szczególnie osoby, instytucje i podmioty związane z jakością kształcenia, oraz nauczycieli akademickich i studentów.

W celu rejestracji na wydarzenie należy wypełnić formularz znajdujący się pod poniższym linkiem:

https://forms.gle/TC5qVg7Tu4BNMheL6

Rejestracja trwa do 10 lutego 2024 r.

Odpłatność za udział w konferencji:

Uczestnictwo czynne (prelegent):

150 zł – nauczyciele akademiccy i osoby inne
75 zł – studenci

Uczestnictwo bierne (słuchacz):

45 zł – nauczyciele akademiccy i osoby inne/studenci

Miejsce wydarzenia: informacja wkrótce.

Numer konta bankowego do wpłat za uczestnictwo:

05 2490 0005 0000 4530 6050 7331 (tytuł przelewu: Forum Jakości Kształcenia WSIiZ – Imię i Nazwisko)

Po uiszczeniu opłaty prosimy o przesłanie potwierdzenia jej wykonania na adres jakosc@wsiiz.pl

Szkolenia

Szkolenia dla pracowników

Serdecznie zapraszamy wszystkie osoby aktywnie działające na rzecz doskonalenia jakości kształcenia oraz szczerze zainteresowanych tematyką, do pogłębiania już posiadanych kompetencji w ramach szkoleń prowadzonych przez czołowych specjalistów Fundacji Instytut Rozwoju Szkolnictwa Wyższego: Piotra Pokornego (ekspert IRSW ds. prawnych i strategicznych) oraz Grzegorza Laskowskiego (ekspert IRSW ds. prawnych i formalnych aspektów kształcenia).

Tematy szkoleń: