1. Beneficjent w ramach projektu przewidział następujące formy wsparcia dla studentów:
   1. studyjna online; organizacje studenckie tj. koła naukowe/ kluby praktycznego przygotowania zawodowego; udział w proponowanych formach wsparcia pozwoli studentom na nabycie kompetencji niezbędnych dla rozwoju rolnictwa i przemysłu spożywczego, co zostanie potwierdzone wydaniem właściwego zaświadczenia/ certyfikatu [dotyczy kursów/ szkoleń]; uczestnicy dodatkowych elementów kształcenia są zobowiązani do potwierdzenia swojej obecności na listach obecności przygotowanych przez Beneficjenta:
      • certyfikowane kursy/ szkolenia prowadzone z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość: Zakres wdrożenia GHP, GMP i HACCP w przemyśle spożywczym [12h/ 2 dni] – grupa 12 os.; Kultura bezpieczeństwa żywności [8h/ 1 dzień] – grupa 12 os.; Standard wysokiego ryzyka w zakładach przemysłu spożywczego w odniesieniu do wymagań standardów bezpieczeństwa żywności [8h/ 1 dzień] – grupa 12 os.; Autentyczność żywności i ocena podatności na zafałszowanie w branży spożywczej [8h/ 1 dzień] – grupa 12 os.;
      • zagraniczna wizyta studyjna online: Zielona transformacja sektora produkcji żywności na przykładzie Polski i innych krajów europejskich [12h/ 2 dni] – 3 studentów;
      • organizacje studenckie, w tym koła naukowe i kluby praktycznego przygotowania zawodowego tj. Prawo żywnościowe, Tworzenie zrównoważonego systemu żywnościowego – [36h/9 miesięcy tj. 4h w miesiącu] – 8 studentów/ organizacja studencka.
   2. uczestnictwo w dodatkowych elementach kształcenia zmierzających do ograniczenia zjawiska przedwczesnego kończenia nauki tj. dodatkowe zajęcia, indywidualizacja kształcenia studentów mających specyficzne trudności w uczeniu się, indywidualizacja kształcenia studentów szczególnie uzdolnionych; udział w proponowanych formach wsparcia pozwoli przeciwdziałać zjawisku przedwczesnego kończenia nauki; uczestnicy dodatkowych elementów kształcenia są zobowiązani do potwierdzenia swojej obecności na listach obecności przygotowanych przez Beneficjenta:
      • zajęcia dodatkowe: Tworzenie raportów i zestawień statystycznych na potrzeby prowadzonych badań i analiz z wykorzystaniem specjalistycznego oprogramowania [24h/ 3 dni] – grupa 18 os.; Obsługa oprogramowania służącego do edycji danych w ramach opracowywanych prac dyplomowych i etapowych [16h/ 2 dni] – grupa 18 os.; Metodologia badań ilościowych i jakościowych [16h/ 2 dni] – grupa 18 os.;
      • indywidualizacja kształcenia studentów mających specyficzne trudności w uczeniu się – tutoring dydaktyczny – 3 miesiące/ 12h w miesiącu – 4 studentów;
      • indywidualizacja kształcenia studentów szczególnie uzdolnionych – mentoring dydaktyczny – 3 miesiące/ 12h w miesiącu – 4 studentów.

1. Planowane terminy rekrutacji:
   
   1. od 1 października 2024 r. do 31 października 2025 r. – dotyczy studentów biorących udział w poza formalnych formach kształcenia, w tym podnoszących kompetencje praktyczne studentów oraz przeciwdziałające zjawisku przedwczesnego kończenia nauki.
2. W przypadku postępowania rekrutacyjnego na poza formalne formy kształcenia, każdy z uczestników może wybrać więcej niż jedną formę wsparcia, co dotyczy zarówno przedstawicieli studentów, jak i kadry dydaktycznej.
3. Postępowanie rekrutacyjne dla studentów na uczestnictwo w poza formalnych formach kształcenia obejmuje następujące etapy:
   
   1. zgłoszenie z własnej inicjatywy potrzebę uzyskania wsparcia w zakresie poza formalnych form kształcenia;
   2. dostarczenie kompletu wymaganych dokumentów, w tym deklaracji [Załącznik nr 1 do regulaminu]  o chęci udziału w oferowanych formach wsparcia oraz zaświadczenie z Biura Spraw Studenckich o posiadaniu statusu studenta;
   3. weryfikacja kryteriów dostępności tj. spełnienia warunków rekrutacyjnych, w tym złożenie kompletu dokumentów;
   4. ogłoszenie list rankingowych i list rezerwowych [o ile będzie konieczne] wg. metodologii określonej w Ocenie merytorycznej wniosków o dopuszczeniu kandydata będącego studentem do wsparcia w ramach kształcenia poza formalnego.
4. Przyjmowanie dokumentów:  
   
   1. Komplet wymaganych dokumentów na studia oraz poza formalne formy kształcenia można składać:
      • osobiście w Biurze projektu (od poniedziałku do piątku w godz. 8:00-17:00 oraz w 1 i 3 sobotę w miesiącu w godz. 08:00-16:00)
      • za pośrednictwem poczty polskiej/ kuriera.
   2. Kandydat zainteresowany udziałem w projekcie, który dostarczy niekompletną dokumentacje zostanie o tym poinformowany drogą e-mailową i poproszony o uzupełnienie dokumentacji w ciągu 7 dni.

POSTĘPOWANIE KWALIFIKACYJNE – Metodologia oceny

1. Ocena merytoryczna wniosków o dopuszczeniu kandydata będącego studentem do wsparcia w ramach kształcenia poza formalnego [dotyczy dodatkowych elementów kształcenia, w tym elementów praktycznych, podnoszących kompetencje studentów oraz zmierzających do ograniczenia zjawiska przedwczesnego kończenia nauki – z wykluczeniem indywidualizacji kształcenia] – lista rankingowa kandydatów na poza formalne formy kształcenia przygotowana zostanie na podstawie oceny następujących kryteriów:
   
   1. potrzeby i oczekiwania w zakresie oferowanych form wsparcia, w tym ich zbieżność z potrzebami rozwoju rolnictwa i przemysłu spożywczego:
      • bardzo zbieżne [+15 pkt]; 
      • zbieżne [+10 pkt];
      • raczej zbieżne [+5 pkt];
      • brak zbieżności [0 pkt].
   2. termin złożenia kompletu wymaganych dokumentów – w przypadku, gdy więcej niż 1 kandydat uzyska tę samą liczbę punktów, Beneficjent zastrzega sobie możliwość wzięcia pod uwagę kolejnego kryterium;
   3. rozmowa kwalifikacyjna – w przypadku, gdy więcej niż 1 kandydat uzyska tę samą liczbę punktów i złoży dokumenty w tym samym terminie, Beneficjent zastrzega możliwość wzięcia pod uwagę kolejnego kryterium tj. rozmowy kwalifikacyjnej. Komisja Kwalifikacyjna będzie miała za zadanie w czasie rozmowy kwalifikacyjnej dokonać wyboru osób zdeterminowanych do nabycia kluczowych dla rozwoju rolnictwa i przemysłu spożywczego kompetencji [od 0 do +10 pkt, gdzie 0 pkt. oznacza brak determinacji do nabycia kluczowych dla rozwoju rolnictwa i przemysłu spożywczego kompetencji; +5 pkt. oznacza niski/ umiarkowany poziom determinacji do nabycia kluczowych dla rozwoju rolnictwa i przemysłu spożywczego kompetencji; +10 pkt. oznacza wysoki poziom determinacji do nabycia kluczowych dla rozwoju rolnictwa i przemysłu spożywczego kompetencji].
2. Ocena merytoryczna wniosków o dopuszczenie kandydata będącego studentem do wsparcia w ramach dodatkowych elementów kształcenia zmierzających do ograniczenia zjawiska przedwczesnego kończenia nauki – lista rankingowa kandydatów przygotowana zostanie na podstawie oceny następujących kryteriów:
   
   1. dotyczy kandydatów do wsparcia w ramach mentoringu dydaktycznego tj. studentów szczególnie uzdolnionych, którzy posiadają udokumentowanie osiągnięcia w tym: zawodowe [w tym zatrudnienie w podmiocie działającym na rzecz rozwoju rolnictwa i/ lub przemysłu spożywczego]; naukowe [w tym publikacje naukowe i/ lub wystąpienia na wydarzeniach o charakterze naukowym związanych ze studiowanym kierunkiem]; ukończyli studia I stopnia z wynikiem nie niższym niż 4,0 i średnią ocen z toku studiów nie niższą niż 4,5; zarówno osiągnięcia zawodowe, jak i naukowe powinny zostać zaopiniowane przez pełnomocnika rektora ds. kształcenia i dydaktyki, co do spełnienia przez nie wymogów wskazanych w niniejszym regulaminie;
      • punktacja za ostateczny wynik ukończenia studiów: 4,0 [+5 pkt.]; 4,5 [+10 pkt.]; 5,0 [+15 pkt.]; 5,0 + dyplom z wyróżnieniem [+20 pkt];
      • punktacja za średnią ocen z toku studiów: 4,5-4,74 [+5 pkt.]; 4,75-4,89 [+10 pkt.]; 4,9-5,0 [+15 pkt.];
      • osiągnięcia zawodowe/ naukowe – za każde osiągnięcie związane ze studiowanym kierunkiem studiów lub o szczególnym znaczeniu dla rozwoju rolnictwa i przemysłu spożywczego: +10 pkt.
   2. dotyczy kandydatów do wsparcia w ramach tutoringu dydaktycznego tj. studentów mających specyficzne trudności w uczeniu się (m.in.: nieprawidłowe lub powolne czytanie wyrazów; trudności w rozumieniu znaczenia tego, co się czyta; problemy z poprawnym pisaniem/ trudności z pisaniem; trudności z ukształtowaniem pojęcia liczby i/ lub liczenia; trudności z wnioskowaniem/ rozumowaniem matematycznym; inne zdefiniowane przez studenta), w tym potwierdzone zaświadczeniem lekarskim (m.in. dyslekcja, dysgrafia, dyskalkulia, dysortografia) lub wydaną opinią pełnomocnika rektora ds. kształcenia i dydaktyki;
      • punktacja za każde zaburzenie poświadczone zaświadczeniem lekarskim: +20 pkt;
      • punktacja za każde zaburzenie poświadczone opinią pełnomocnika rektora ds. kształcenia i dydaktyki: +10 pkt.
   3. W przypadku uzyskania w postępowaniu kwalifikacyjnym identycznej liczby punktów przez dwóch kandydatów, o miejscu na liście rankingowej decyduje data złożenia deklaracji.